3月18日，習(xí)近平總書記在河南省蘭考縣專門聽取深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持開門搞活動(dòng)，讓群眾大膽提意見、評(píng)頭品足。走群眾路線，讓群眾參與和評(píng)判，有助于單位找準(zhǔn)和找實(shí)問題，才能增強(qiáng)教育實(shí)踐活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
然而，一些單位在下基層聽呼聲或請群眾幫助找問題時(shí)，往往“兩手空空，無功而返”，要么是群眾“不買賬”，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)“不信任”，要么是“面前表虛情，背后講真話”，有的還干脆閉口不談，交“白卷”。如何才能讓群眾真信、敢講，如何才能將情況摸清、把問題弄透？企業(yè)只有通過創(chuàng)新鼓勵(lì)性、保護(hù)性的方法措施，開“玻璃門”、建“連心橋”、征“金點(diǎn)子”，引導(dǎo)基層員工講“掏心窩子話”，才能為下一步解決突出問題找準(zhǔn)“靶子”，推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展。
歸納總結(jié)，主要有以下三個(gè)方面：
開“玻璃門”，摸“民情”
只有走進(jìn)了員工心中，員工才能把你當(dāng)作自己人。教育實(shí)踐活動(dòng)聽取意見環(huán)節(jié)，企業(yè)要打開總部與基層之間的“大門”，組織領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行“三深入”活動(dòng)，即通過聯(lián)系分管部門和企業(yè)、聯(lián)系分管重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的途徑，深入基層一線摸情況，深入施工現(xiàn)場查問題，深入職工中間聽呼聲?；顒?dòng)中，為督促領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)“潛水艇”真正沉到基層一線，領(lǐng)導(dǎo)干部要與員工同吃、同工作、同休息，拜員工為師，甘當(dāng)小學(xué)生，用面對(duì)面、心貼心的實(shí)際行動(dòng)，徹底打開豎在領(lǐng)導(dǎo)干部與員工之間那扇最容易被忽視而又無形存在的“玻璃門”。沒了“玻璃門”的隔閡，領(lǐng)導(dǎo)干部拉近了與員工的距離，增進(jìn)了與員工的感情，自然也就贏取了員工的信任，掌握了第一手材料，摸清了員工的所需、所想、所急。
建“連心橋”，聽“民聲”
請群眾幫助找問題、提意見，自然要讓群眾看到你的誠意，感受到你的決心。教育活動(dòng)中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員要嚴(yán)格對(duì)照黨章，對(duì)照廉政準(zhǔn)則，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，對(duì)照群眾期盼，對(duì)照先進(jìn)典型，聚焦“四風(fēng)”，先查先擺。實(shí)事求是，開誠布公，敢于自曝“家丑”、自揭“傷疤”，領(lǐng)導(dǎo)干部這種以刮骨割肉的勇氣帶頭自我“開炮”，可以讓員工看到領(lǐng)導(dǎo)干部真聽、想改的誠意。此外，公司在教育伊始就要“自選動(dòng)作”，以優(yōu)化內(nèi)部管理流程為切入口，開展專項(xiàng)整治行動(dòng)，對(duì)過去規(guī)章制度“大刀闊斧”地整改，成熟一項(xiàng)、實(shí)施一項(xiàng)，讓員工看到了企業(yè)敢于挑戰(zhàn)、向“頑疾”痛下狠手的決心。態(tài)度真誠，行動(dòng)堅(jiān)決，打動(dòng)了員工的心，讓員工“買了賬”，許多之前想講不敢講、不愿講的員工便能直言不諱、大膽提意見。避重就輕、避實(shí)就虛的話語不見了，取而代之的才是句句直中“要害”的真話和發(fā)自內(nèi)心的實(shí)話。
征“金點(diǎn)子”，問“民意”
群眾的智慧是無窮的，散見于點(diǎn)滴的言語中，蘊(yùn)藏在生活的細(xì)節(jié)中。為更好地凝聚廣大員工的智慧和力量，企業(yè)可組織開展“金點(diǎn)子”征集大賽，采取通報(bào)表揚(yáng)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等手段，鼓勵(lì)員工集思廣益，共同參與企業(yè)管理，推動(dòng)公司健康發(fā)展。大賽不僅請員工為公司的發(fā)展、經(jīng)營、基本建設(shè)、制度管理、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)建言獻(xiàn)策，還應(yīng)鼓勵(lì)員工集思廣益，為領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)“把脈問診”。讓員工在輕松、愉悅的環(huán)境和氛圍下開拓思維，發(fā)揮主人翁精神，既能創(chuàng)造無限活力，促進(jìn)公司發(fā)展，又能解決實(shí)際問題，消除不良苗頭。
開“玻璃門”，打開的是密切干群關(guān)系的障礙和隔閡，拉近的是干群距離；建“連心橋”，搭建的是干群溝通交流的橋梁和渠道，深化的是干群關(guān)系；征“金點(diǎn)子”，征集的是群眾的智慧和力量，凝聚的是干群精神。“從群眾中來，到群眾中去”，緊密依靠群眾、聯(lián)系群眾，注重讓群眾講“掏心窩子”的工作，才能發(fā)揮群眾參與的積極性，用群眾的，讓教育實(shí)踐活動(dòng)開展得更具體、更貼近、更有效。
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